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“三课”活动从10月13日—11月20日，历时一个多月，圆满结束了。我们组的的老师都思想重视、准备充分，积极参与，有效实践，取得良好的效果。
一、成功之处
1、每人一节课，即是每个教师展示自己的窗口，也是老师间相互学习借鉴，取长补短的好时机。好的教学方法，先进的教学思想，个人能力，大家相互切磋、借鉴，有利于共同发展。教师在准备“三课”过程中查阅资料，研讨教法、学法，收集了很多有用的信息和资料，扩大了视野，丰富了教学内容。课后的研讨，进一步明确了今后的教学的方向。
2、课堂教学体现了新课程理念的精髓。每位教师的教学设计及课堂教学中都注重“以学生发展为本”的理念，较好地实现了学生学习方式和教师教学方式的转变，注重培养学生学习兴趣和学习愿望，以及主动探究的意识。例如：杨颖利用《龟兔赛跑》引现重复命令，让学生探索画正三角开、正五边形、正六边形，总结出画正多边形的命令格式；神爱民用logo语言画出会转动的风车，让学生探索重复命令的嵌套；李西娟出示不同字体、不同字号、不同颜色的文字，让学生学习文字的格式化；王英剑出示自己的作品引导学生去自主探究自定义动画的设置等，这些都说明了我们教师在设计教学时，都能以新课程理念为主线，教学的指导思想非常明确，这是一堂好课的“魂”。缺少了这一灵魂，这节课只能是一个停留在形式上的“做秀”而已。
3、课件精美，化抽象为形象。
我们这四位教师都能很好地处理人与媒体之间的关系，突出其“辅助”功能，课件制作精美，媒体操作熟悉，化抽象为形象。例如：杨颖老师的《龟兔赛跑》、神爱民老师《转动的风车》、王英剑老师的《让图片文字动起来》、李西娟老师的《漂亮文字我来变》等这些课件都是有声有色，呈现时机恰到好处，激发了学生学习的兴趣。
4、体现“生本”思想，师生互动，课堂教学三维目标得到很好落实。学生是课堂学习的主人，我们的教学目标，教学任务、教学的实施都要围绕学生。训练的形式多样，师生互动，课堂气氛欢快活跃。
二、课后思考
语文教育家于漪先生说过：公开课永远是一件遗憾的艺术。我们通过这次三课活动的开展，也有很多教学细节值得我们去反思。
1、在课的组织上老师应加强组织教学，让学生听得认真，操作有目的性，学生操作过程中应勤巡视、指导。
2、老师的教学语言吐词要清晰，语速稍慢一些。
3、学生完成任务多展示、交流，达到相互学习，共享学习成果的目的，而不能流于于形式。
4、切换多媒体时也就是向全体学生演示时能够提前给学生说一声，让学生有个心理准备就更好了。
三、课后建议
1、这次活动结束了，但学无止境，教无定法。在平时的课堂教学 中要不断探索，总结。教到老，学到老，探索到老，不断改进教学方法，常改常新。
2、虚心学习。要有学而不厌的精神，向自己身边的人学习是要有勇气的，不能固步自封。学习别人的胸怀，使自己成为宽广的人，学习别人的态度，使自己成为快乐的人，学习别人的经验，使自己成为有作为的人。 |