名师引领促教师成长

更新时间：2010-1-8 17:07:57　　阅读次数：140

名师引领促教师成长

——临沂第三实验小学举行外出学习专题汇报活动

为加强骨干教师培养，在校领导的大力支持下，2009年12月18日至21日，官爱芬校长带领葛荣等8位数学骨干教师，参加了在泰安举办的“山东省小学数学教学研究专业委员会第十三届年会”。

这次会议的主题是：研究与成长。会上，我们有幸观摩了在全国第九届数学研讨会上一等奖获得者执教的4节课，分别是顾娟老师执教的《认识负数》、虞怡玲老师执教的《植树问题》、于萍老师执教的《小数加减法》、郑生志老师执教的《体积和体积单位》，并聆听了曹培英教授的《课改背景下关于听课、评课的新思考》和李玉平老师的《小现象作出大文章》的专题报告，最后省教育学会小学数学专业委员会的数学教研员徐云鸿老师传达了全国小学数学年会精神。

一、学习收获

1、聆听名师授课，感悟高效课堂。

通过聆听四位名师的课，老师们对课堂教学有了更新更深的感悟。顾娟老师的《认识负数》，精美的课件，精心的预设，精炼的语言，从容的教态都值得我们去学习。虞怡怜老师执教的《植树问题》，由游戏“剪绳子”，成语“一刀两断”引入，到“五指四空”到“画——推——找”的学习方法的引导，将“植树问题”抽象的数学本质形象化。郑生志老师执教的《体积和体积单位》由他自己的一张产品说明书开始幽默风趣的交流，在教学过程中语言非常简炼到位，通过类比的方法，让学生由面积单位，自主探究出体积单位有。于萍老师执教的《小数加减法》，课上得轻松自如，引导到位，没有精彩的课件，也没有精致的学具，没有过多的语言，而是通过学生的合作思考将小数加减法各种情况都挖掘出来，让学生们通过自主探究总结出小数加减法的计算方法，将枯燥乏味的计算课上的如此平实，而又如此精彩。

2、聆听专家讲座，重新定位角色。

曹培英老师《课改背景下关于评课、听课的新思考》的报告，在理论上给我们指明了听课、评课的方向。李玉平老师的《小现象作出大文章》的报告，讲述了在教学中从小现象、小故事、小案例、小策略入手，让我们意识到教学研究并没有想像中的那么神秘那么难，人人都可以做研究，研究人人有起点。

二、汇报交流

回学校后，老师们对本次外出学习情况进行了认真的总结，每人整理了一篇课堂实录，并写出了学习心得。为了让全体老师都能领悟到会议精神，实现资源共享，学校定于2010年1月6日下午集体教研活动时间，举行了外出学习专题汇报会，每位外出学习的老师分别进行了说课、评课、交流体会。

通过交流，大家一致认为，本次学习让自己的教育理念发生了根本的转变，并一致表示：在今后的工作中，要学习优秀教师熟练把握教材、轻松驾驽课堂、重视数学思想方法渗透、注重学生良好学习习惯培养、注意学生学习的激励性评价、创设民主和谐的课堂氛围等诸多优点，同时要把学习与研究作为一种工作状态，从研究教学实践中的小现象、小案例、小故事、小策略等“小视角”、“小问题”出发，进行持之以恒的“有效研究”，用研究改进工作、改善教学，不断促进自身的专业化成长。

（王秀珍供稿）